Лишний час утром для школьников может стать возможностью для полноценного сна и спокойного утреннего сбора. Однако для родителей, которые должны выходить на работу к восьми, это означает, что детям придется оставаться в одиночестве. Школам такое изменение потребует пересмотра расписания, организации питания и транспортировки, а также дополнительных занятий. Инициатива о начале уроков с девяти утра выглядит простой, пока не встает вопрос: как же организовать оставшееся время? Сетевое издание Ивановские новости сообщило о предложении, высказанном заместителем секретаря Общественной палаты России Владиславом Грибом, который предложил рассмотреть новый график с начала осенних каникул до весенних. Основная цель — повысить безопасность учеников, особенно младшеклассников, которые вынуждены добираться до школы в темное время суток. Гриб считает, что решение должно зависеть от удобства для детей, родителей и учителей, но пока это всего лишь предложение, а не принятый закон.
В рамках обсуждения этой инициативы «Ивановские новости» взяли комментарии у родителей школьников, педагогов и кандидата психологических наук Марины Прошек, доцента Ивановского государственного медицинского университета и Нижегородского государственного лингвистического университета имени Н. А. Добролюбова. Их мнения показывают, что один и тот же час может быть полезен для одной семьи и стать причиной трудностей для другой.
Светлана, мама школьника из Ивановской области, считает, что главное преимущество — это возможность более позднего подъема. Ее сыну трудно вставать рано, так как его тренировки заканчиваются в девять вечера, а домой он возвращается поздно. Такой дополнительный час позволил бы не только выспаться, но и собраться без спешки. «С одной стороны, я как мама вижу в этом положительный момент, но с другой — мы уходим на работу к восьми, и контролировать процесс будет сложнее», — объясняет Светлана.
Это противоречие подчеркивает, что хотя школьное расписание можно изменить, рабочие часы родителей это не затрагивает. Если родителям все равно придется приводить детей к восьми, то дополнительного часа сна у школьников не появится. На это указывает и Марина Прошек: «Это действительно большой минус. Ребенок теряет час рабочего времени, а также утомляется в ожидании начала уроков». Она не дает однозначной оценки инициативе, но считает, что в осенне-зимний период вставать действительно тяжелее. Однако каждый человек привыкает к своему режиму, и универсального эффекта ожидать не стоит.
«На работоспособность в целом это, вероятно, не повлияет, но в индивидуальном порядке более позднее начало уроков может повысить эффективность обучения. У каждого свой ритм, для некоторых важно начинать день с энергии. Но, с другой стороны, дополнительного часа иногда недостаточно», — считает Прошек.
Педагог одной из школ региона также выражает сомнение в том, что перенос уроков на более позднее время значительно улучшит вовлеченность детей в учебный процесс. Она отметила, что на первых уроках ученикам необходимо время для того, чтобы настроиться на работу. Этот период просто переместится на час позже. «На практике сдвиг времени мало что меняет. Дети и подростки все равно проходят этап "раскачки" на первых уроках. Этот период никуда не уходит, он просто смещается на более позднее время», — говорит учитель.
Существует также вероятность, что старшеклассники начнут ложиться спать позже, и утреннее время не станет дополнительным временем для сна. Не менее важным вопросом является время окончания занятий. Если уроки начнутся позже, то, сохранив их количество, занятия завершатся также позже. Это создаст дополнительные сложности с домашними заданиями, отдыхом, кружками и секциями.
«С одной стороны, час — это не так уж много, а с другой — за это время можно успеть сделать много. Если говорить о секциях, это может быть целое занятие, которое выпадает из расписания детей», — подчеркивает Марина Прошек.
Светлана поддерживает эту мысль, указывая на то, что возможность поспать утром для ее сына была бы плюсом, но если вечерняя тренировка также будет перенесена, то преимущество может потеряться. «То есть, если все сдвигается на час, будет ли это удобно для учителей?» — задается вопросом мама школьника.
Для самой школы изменения затронут гораздо больше, чем просто время начала уроков. Педагог указывает на необходимость пересмотра системы питания, школьного транспорта, дополнительных занятий и работы специалистов. Особенно сложно будет в школах с двумя сменами: более позднее начало первой потребует пересмотра расписания второй смены. «Кроме того, в таких школах кабинеты, специалисты (психолог, логопед, дефектолог) и спортивный зал расписаны буквально по минутам. Перенос времени потребует полной перестройки расписания, чтобы избежать накладок», — объясняет учитель.
С точки зрения безопасности, мнения также разошлись. Светлана поддерживает возможность отправлять детей в школу позже, когда на улице светлее, но признает, что дети, посещающие продлённые занятия и секции, все равно могут возвращаться домой в темноте. Педагог же опасается, что проблема не исчезнет, а лишь переместится на другую часть дня: «Сдвиг начала уроков на час вряд ли повысит общую безопасность; он лишь перераспределяет риск с утреннего времени на вечернее».
Условия сельских школ также оцениваются по-разному. Светлана допускает, что в небольшом населённом пункте, где семьи живут и работают рядом, изменение графика может быть проще. Учитель же подчеркивает сложности с подвозом детей в такие школы. Эти мнения не противоречат друг другу, а скорее дополняют: школа, до которой можно дойти пешком, и школа, собирающая учеников автобусом из нескольких деревень, могут иметь разные решения.
Автоматический перенос занятий на час позже педагог не поддерживает, но не отвергает возможности изменений, если они продуманы. «Я вполне могу представить ситуацию, когда сдвиг времени действительно полезен, если он не удлиняет день, а грамотно перераспределяет нагрузку и учитывает реальные условия», — заключает она.
Таким образом, из обсуждения видно, что вопрос нового предложения не ограничивается только временем первого звонка. Важно, станут ли школьники действительно больше спать, кто поможет им собираться, когда они будут возвращаться домой, и останется ли время на отдых. Без согласования школьного расписания с жизнью семей дополнительный час утром рискует стать просто часом, отнятым у вечера.